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ワタリーショップ・ダイアリーズ
同じ表現でも共通言語があるわけじゃない。他ジャンルでも共鳴できる嬉しさ、面白さ。
昨日のワークショップはダンサーの宮河愛一郎くんが初参加。 実は10年くらい前にロクディム(と前身のコメディストアジェイのメンバーも一緒に)が新潟でやったライブからの繋がりと聞いて驚いた。 縁が回り回ってここでちゃんと出逢う。嬉しい限り。 基本... -
ワタリーショップ・ダイアリーズ
やっていることをジャッジせず、ただただ夢中に。個人の学びを超えて、全体として深まった。それはチームとして必要な熱。
20190109(水) 意識革命が起きた日。 ワークショップが始まるギリギリまで考えを深める。 そのエッセンスを集まった皆に話す。 そのおかげかは分からないけど、ワークショップはそうとうな集中力になった。 相手のエネルギーに純粋に乗るというワークに終始... -
ワタリーショップ×教育
「演劇・教育・話を聞くこと」ワタリーショップ(インプロ)×リフレクションで味わえる体験。個人的感想
今月1月13日に開催する「第3回ワタリーショップ×リフレクション」 今回で3回目。 上條先生とのコラボレーションはワタリにとってかなり刺激があります。 人の話をここまで聞けるのか?といつも驚かせられます。 こちらから答えや答えっぽいのも提示するこ... -
ワタリーショップ・ダイアリーズ
「押し付け」と「巻き込む」の違い。
20181219(水) Basicワークショップ。 イメージの中にいるワーク。 自分が真実味を持ってその場にいる。 イメージしやすいものから入っていく。 また共演者との安心感も大事。 「夢の中にいるみたい」という感想が出た。 即興芝居も芝居もそういうことなん... -
ワタリーショップ・ダイアリーズ
自分が分かっていないことが分からないことを分かるチカラ。
20181216(日) Performanceワークショップ。 ふと「スムーズなオープニング」をやってみよう。となった。 で、それぞれにやってもらう。それを見てると、まったくできていないことが分かった。 スムーズがなんなのか?をわかっていないから、検証もできない... -
ワタリーショップ×教育
青森明の星中学·高等学校で即興ワークショップをしました。
20181103(土) 青森明の星中学·高等学校でワークショップをしました。 翌年からオーストラリアとフィジーで留学する予定の子たちに、自分から関係を作っていったり、自分の感じていることを外に向かって表現することを大事にしたワークショップ。 学校の旧... -
ロクディム
古川黎明中学校でのロクディムワークショップ
20181201(土) 仙台の古川黎明中学校で200人くらいの親子ワークショップ。 生徒だけでなく親御さんも一緒になってワークに参加する。 ワークを通して普段の親子のコミュニケーションとはまた違う関わり方を体験してもらった。 また親子だけでなく色んな人と... -
ワタリーショップ・ダイアリーズ
唯一無二の自分を知る。「正当化」と「処理」の違い
先日のワタリーショップ。 久しぶりのメンバーも参加。一番若くて16歳もきた。 一組ずつのシーン。楽しかった。 相手の言動に浅はかに乗らない。自分として納得していないのに、それに乗ろうとする。そのための正当化をしたりする。それは正当化でなく処理... -
ワタリーショップ・ダイアリーズ
自分の「want」や目的を明確化する
本日のワーク。 「次どうなるの?」というワークを久しぶりにやった。 終って参加者が「良いも悪いも判断せず無条件に乗るって話がありますよね。でもこのワークは、嫌だったらノン!って言わないといけない。だからこれって判断してしまいますよね?」と... -
ワタリーショップ・ダイアリーズ
ワタリーショップ参加者の声_002
ワークショップ参加者の感想。 ────────────── 渡さん 昨日は本当にありがとうございました 本当に楽しかったです。手を握るワークとかとっさに発言するワークとか普段やらないので、自分がいつも頭で考えすぎていて自分の心から出てくるものを言えていな...